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2do.
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Diagnóstico Ciclo Escolar:
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COMP/PROPOSITO
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REACTIVO
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ACIERTOS
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PORCENTAJE
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Obtener y organizar información. Identificar las preguntas
que resulten pertinentes para satisfacer los propósitos de una investigación
a desarrollar, dados los propósitos y tema.
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1
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Obtener y organizar información. Identificar el material
impreso o eléctrico que resulte pertinente para satisfacer los requerimientos
de información que demanda un tema de investigación.
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2
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Obtener y organizar información. Identificar el texto que
sea pertinente para el desarrollo de una investigación.
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3
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Obtener y organizar información. .- Identificar en un
texto informativo las ideas relevantes de acuerdo con los propósitos de una
investigación.
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4
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Obtener y organizar información. Relacionar las oraciones
temáticas con la información de los párrafos de un texto informativo
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5
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Obtener y organizar información. Identificar en un texto
informativo la parte que apoye o contradiga la interpretación planteada por
un lector.
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6
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7
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Obtener y organizar información. Relacionar información
específica de un texto con algún tipo
de recursos gráficos.
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8
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Obtener y organizar información. .- Identificar la opción
que sintetiza adecuadamente un texto informativo.
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9
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Obtener y organizar información. Identificar la ficha que
contenga los elementos necesarios para la búsqueda y consulta de una fuente
documental.
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Revisar y reescribir textos producidos en distintas áreas
de estudio. Identificar el mapa conceptual o esquema que sintetice
adecuadamente la información de un texto fuente.
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Revisar y reescribir textos producidos en distintas áreas
de estudio. .- Identificar la descripción de un objeto o las etapas de un
procedimiento tratado en un texto dado..
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Revisar y reescribir textos producidos en distintas áreas
de estudio. Relacionar los fragmentos de información de un texto (como
descripciones y datos) en relación con diferentes subtemas.
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Revisar y reescribir textos producidos en distintas áreas
de estudio. Identificar el texto que amplía la información acerca de un tema
de investigación dado.
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Revisar y reescribir textos producidos en distintas áreas
de estudio. Discriminar la conclusión de un texto fuente
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Revisar y reescribir textos producidos en distintas áreas
de estudio. .- Identificar la opción que presenta la cita textual correcta de
un documento fuente dado
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Leer para conocer otros pueblos. Identificar un mito o una
leyenda a partir de sus características.
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Leer y utilizar distintos documentos administrativos y
legales. Identificar el propósito de un reglamento escolar propuesto.
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20
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GRÁFICA
PROMEDIO GRUPAL
INTERPRETACIÓN
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